教育創(chuàng)新研討會聚焦大學(xué)與人才培養(yǎng)規(guī)律
2012-06-25 來源：中國聚合物網(wǎng)
“推進教育創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，已成為世界各國實現(xiàn)國家創(chuàng)新戰(zhàn)略目標(biāo)的核心措施。”近日，“教育創(chuàng)新：大學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”國際學(xué)術(shù)研討會在京舉行，中國教育學(xué)會會長、北京師范大學(xué)教授顧明遠在會上表示。
在他看來，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，首先要把學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)中解放出來，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。“只有自主學(xué)習(xí)，才能真正理解知識，牢固掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。”
當(dāng)今社會，教師已不是唯一的知識載體。顧明遠認(rèn)為，教師的任務(wù)主要是設(shè)計適合于學(xué)生的教育環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確處理信息的策略和方法。
“一定不要扼殺學(xué)生的天性，壓抑學(xué)生的潛能，要讓學(xué)生得到自己的發(fā)展空間。”教育部原副部長吳啟迪表示，大學(xué)在有教無類的同時，也要考慮因材施教。同時，他認(rèn)為，創(chuàng)新的一個很重要因素就是興趣。“沒有興趣的事情即使做下去，也不足以激發(fā)其創(chuàng)新能力。”
顧明遠則表示，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，還要使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及高度的社會責(zé)任心。
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