劉道玉：中國大學患了“狂躁病”
2012-05-29 來源：南方都市報
中國大學診斷書
臨床表現：
1、道德滑坡，學術泡沫
2、教育質量下降
3、專業設置跟社會需要錯位
癥狀：大學合并、擴招狂潮，改名、升格、校慶泛濫
診斷：狂躁病
病因：大學的“官本位”
處方：1、去行政化。2、教育部無法給自己開刀，要請第三者。
醫師：朱清時 劉道玉 陳平原
過去的醫學院，兩三個學生就可以解剖一個尸體。現在有嗎？以前大學一年級的學生就有很多實驗讓他們做，現在學生多了，實驗室不夠，很多實驗課都取消了。
另一方面，因為大學的“官本位”，學校不以追求學術卓越為目標，老師們忙于找項目、寫論文，教材、課程老化而不愿意更新，學生們沒有學到真本事。
———南科大校長朱清時
最傷心的其實是金融系，連師范大學都成立房地產學院，農業大學都成立金融學院……
———北大中文系主任陳平原
5月27日，武漢大學原校長劉道玉、南科大校長朱清時和北大中文系主任陳平原三位中國高教領域有名的專家，在深圳特區報名家論壇上就“國民教育與高校改革”一題進行深入探討。
大學教育質量下降“要學到真才實學，就出國”
年屆八旬的劉道玉雖然聽力下降，昨天依然作了慷慨激昂的發言。他說，中國大學“病”了，患了“狂躁病”，其“臨床表現”是：道德滑坡、精神虛脫、學術泡沫。他認為，十多年來中國大學的合并、擴招狂潮，乃至大學改名、升格、校慶泛濫，都是“狂躁病”使然。
有觀眾提及中國大學教育質量下降及“出國熱”的問題。朱清時認為，教學質量下降，一方面是大學經過擴招的“灌水”后，含金量比起二三十年前大大下降。另一方面，因為大學的“官本位”，學校不以追求學術卓越為目標，老師們忙于找項目、寫論文，教材、課程老化而不愿意更新，學生們沒有學到真本事。
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（責任編輯：佳）
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