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僅憑一兩篇有價值的論文，不論是否在“權(quán)威”和“核心”雜志上發(fā)表，就能獲得大學(xué)教授參評資格？以前這僅是天方夜譚，如今復(fù)旦大學(xué)推行的“代表作”學(xué)術(shù)評價制度，打破了正教授候選人必須有10篇核心期刊論文（至少2篇發(fā)表在權(quán)威期刊上）的“剛性”要求，有望把年輕教師從埋頭苦熬CSSCI（中文社會科學(xué)引文索引）文章數(shù)的困境中解放出來。

 

對于年輕教師是福祉，對于復(fù)旦的學(xué)術(shù)圈亦然。或者說，復(fù)旦正在嘗試著把人事學(xué)術(shù)晉升的權(quán)力交還給學(xué)術(shù)共同體，還學(xué)術(shù)以追求高質(zhì)量的本來面目。

 

 

由于古文字學(xué)列入權(quán)威級別的學(xué)術(shù)期刊特別少，復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心的郭永秉差點因缺一篇權(quán)威刊物文章，與副教授晉升失之交臂。

 

從事西方古典學(xué)研究的歷史系教師張巍，因?qū)W科需要多國語言基礎(chǔ)、大量原著閱讀量，發(fā)論文的周期比一般學(xué)科要長許多，只好對晉升抱著“打持久戰(zhàn)”的態(tài)度。

 

自2010年新制度推行以來，他們都成為復(fù)旦“代表作”學(xué)術(shù)評價的受益者，前者晉升為中文學(xué)科最年輕的副教授，后者最年輕的教授頭銜剛剛被打破。

 

復(fù)旦此次推行的“代表作”學(xué)術(shù)評價制度，鼓勵學(xué)校和院系制定的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)難于判別的、個別真正優(yōu)秀的文科申請人，自主向?qū)W院提交1～3篇代表作。通過學(xué)院學(xué)術(shù)評估后，由學(xué)校隨機(jī)選擇5位校外具有較高學(xué)術(shù)聲望的學(xué)者，匿名對申請人是否“真正優(yōu)秀”、“能否破格”、“是否勝任”等問題進(jìn)行學(xué)術(shù)評估，并最終決定是否同意候選人參加高級職務(wù)競聘。

 

大學(xué)里的很多改革，幾乎與“創(chuàng)新”分不開。然而，復(fù)旦大學(xué)人事處處長周亞明則表示“代表作制度不是一種創(chuàng)新，而是一種回歸”。這是一種怎樣的“回歸”？

 

過去相當(dāng)一段時間里，我國的CSSCI文章很少，以量考核對推動國內(nèi)文科學(xué)術(shù)水平發(fā)展起了重大作用。如今，我國的論文數(shù)量已位列世界第一，相形見絀的是科研論文的引用率排在世界100名之后。

 

“高級職稱是一個指揮棒，現(xiàn)在只是回歸到對一個教師的正常評估——從重視數(shù)量轉(zhuǎn)向重視質(zhì)量。”周亞明說。

 

復(fù)旦大學(xué)學(xué)術(shù)委員會副主任、人文學(xué)部主任俞吾金教授指出，真正的代表作應(yīng)該在相應(yīng)的研究領(lǐng)域里，對前人和同時代人已有的研究成果做出“實質(zhì)性的推進(jìn)”——提出了新的觀點，提供了新的論據(jù)，引入了新的觀察視角或論證方法，提出了前人尚未想到的新的、意義重大的問題，或者是解決了前人尚未解決的關(guān)鍵問題等等。

 

“真正的‘代表作’其靈魂是創(chuàng)新。”俞吾金說，“代表作制度的實施正是要避免低水平重復(fù)式作品的量產(chǎn)。”