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我們的百年老校缺失了氣質(zhì)、務(wù)實和品相，“狀元”們的選擇反映著對現(xiàn)有大學(xué)的評價和檢驗。

 

今年香港各高校在內(nèi)地的招生結(jié)束，香港大學(xué)在內(nèi)地共錄取學(xué)生291人，包括北京3名文科“狀元”在內(nèi)的17個省、市級高考“狀元”。北京理科“狀元”梁思齊之前已被保送北大，但他最終還是棄北大而去，選擇了香港科技大學(xué)。北京四個高考“狀元”今年全被港校包攬。

 

盡管我們都清楚，高考“狀元”并不絕對是最優(yōu)秀的個體，但作為同齡學(xué)生中的佼佼者，他們是當(dāng)之無愧的。他們的選擇在很大程度上反映著對現(xiàn)有高等教育資源(大學(xué))的評價和檢驗。他們的選擇，給內(nèi)地高校，特別是名校、老校，留下了諸多的問號。

 

首先要問：百年老校，您的吸引力還有多少？這幾年是內(nèi)地著名老校“百年校慶”扎堆兒的時段。隆重的慶典，雪片似的媒體宣傳，熱鬧過后，除了斑駁的校牌，我們還聽到把教學(xué)樓贖出去讓商家貼上自己的招牌；我們還聽到炫耀自己的富豪校友連續(xù)3年排行高校第一；我們還看到高校為爭奪生源，動用官方微博明火對仗。

 

其次要問：著名學(xué)府，您還在扎實做學(xué)問嗎？說到做學(xué)問，兩件事是不能偷工減料的：一是給學(xué)生講課，二是自己靜心研究。在大學(xué)里，誰最應(yīng)該給學(xué)生去講課?是助教?還是教授?當(dāng)教授們疲于奔命地跑場子、趕論壇、做顧問時，能夠站在課堂上講課的時間就少之又少了；即使講課，有沒有時間備課也成了問題。關(guān)于研究，導(dǎo)師們搖身變成了老板，吆喝著學(xué)子們，如同農(nóng)民工一樣，干大活碎活，僅拿到極可憐的一點補貼，還要忍氣吞聲。長此以往，講課僅剩下對付，“研究”蛻變成“出書”。

 

內(nèi)地的“一流”大學(xué)，你們就真的不如那些經(jīng)世不久的港校嗎？論悠久，港校是子輩孫輩；論規(guī)模，不過是你們的三成、四成；論藏書，你們是大海，港校不過是湖泊；論師資，你們有院士，有結(jié)隊成群的博導(dǎo)……

 

那么，這些百年老校究竟缺失了什么？

 

首先是氣質(zhì)，一種學(xué)人、大師應(yīng)有的純粹氣質(zhì)、優(yōu)雅氣質(zhì)、理性氣質(zhì)、超脫氣質(zhì)。保持與現(xiàn)實的距離，保持對現(xiàn)實的清醒，保持對理想的追求。

 

其次是務(wù)實，一種能力的務(wù)實，傾心做事的務(wù)實，獨守寂寞的務(wù)實，淡泊名利的務(wù)實，巧手善工的務(wù)實。熱愛講臺，教書育人，潛心出成果而不是忙于堆碼洋。

 

再就是品相，一種厚重、持守的風(fēng)范，是春風(fēng)化雨般的校園，不是物質(zhì)化的建筑群；是通達五洲的知識樞紐，而不是考級拿證的嘈雜大集；是思維啟訓(xùn)、思考漫游的起航點，而不是愁煩就業(yè)、人事紛擾的驛站。

 

或許，港校也未必能齊全地滿足學(xué)生們的期許，也不能讓每一位學(xué)生順暢地適應(yīng)。認為港校的國際化環(huán)境優(yōu)越，我以為也是對學(xué)生們選擇的一個揣測，并不完全。

 

學(xué)生們作出了他們的選擇，也可能是他們父母的選擇。內(nèi)地的這些百年老校，望著“狀元”們遠去的背影，不知會不會有所觸動？是反省還是不屑？是焦慮還是沉思？是繼續(xù)陶醉在老校的名聲里還是有危機感地行動起來？我們很想知道。