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    7月26日，上海交通大學“985工程”本科人才培養(yǎng)綜合改革建設(shè)研討會舉行。校長張杰出席會議并講話。會議由黃震主持。

　　馬德秀書記在書面講話中指出，本科教育是立校之本，要按照“大處著眼、小處著手”的原則破解本科教育中存在的諸多難題。交大和世界一流大學相比，在生源質(zhì)量、辦學設(shè)施、辦學經(jīng)費等方面相差無幾，重要的差別在于師資隊伍、管理體系和辦學理念的差異。對本科教學而言，需要從一系列小處的努力和改變開始，積沙成塔，逐步帶動并形成一系列大的變化和提升。馬德秀從課程體系設(shè)置、內(nèi)容選擇、授課方法、學習考核、教學評估、課內(nèi)與課外關(guān)系處理等六個方面談了自己的重要思考，并以此提出問題，引發(fā)全體教師的探討和思考。馬德秀強調(diào)，如果一門課程能夠很好地解決以上問題，這門課程必將是一門優(yōu)秀的課程。如果有很多優(yōu)秀課程，必然有一支非常好的師資隊伍，同時管理體系和辦學理念也會隨之發(fā)生變化。馬德秀希望教育教學工作者通過研討，尋求能解決好一系列“小處著手”問題的途徑，推動學校本科教育水平再上新臺階。

　　張杰校長在講話中指出，中國正處于快速變革的時期，必須將以工業(yè)驅(qū)動的發(fā)展模式，逐漸轉(zhuǎn)化為有中國特色的以知識經(jīng)濟為驅(qū)動的發(fā)展模式，中國高等教育在此背景下發(fā)展迅速。張杰說，教育既是國計，又是民生。中國教育，特別是高等教育對中國未來的發(fā)展承擔著前所未有的責任，上海交通大學人才培養(yǎng)的目標定位是培養(yǎng)創(chuàng)新型領(lǐng)袖人才。張杰說，要實現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標，創(chuàng)新能力建設(shè)是重中之重，即需培養(yǎng)學生批判性思維的能力、系統(tǒng)解決問題的能力、知識整合的能力和溝通交流的能力。這四大能力是創(chuàng)新能力建設(shè)的核心。張杰強調(diào)，學校提出的“一個中心，三個結(jié)合”育人理念，即以學生為中心，實現(xiàn)課堂與課外相結(jié)合，教學與科研相結(jié)合和科學與人文相結(jié)合，要實現(xiàn)這些，必須在課程設(shè)置、內(nèi)容選擇和講課方法等方面作出根本性變革。談到未來的十年和未來的交大，張杰說，中國將發(fā)生巨大的變化，上海交大也將以“十二五”規(guī)劃和“985工程”三期規(guī)劃為契機，與交大2020年規(guī)劃相結(jié)合，制定和推進更加面向未來、以人為本的改革發(fā)展戰(zhàn)略。

　　會上，教務(wù)處處長江志斌作《“985工程”本科人才培養(yǎng)綜合改革設(shè)想》的報告；教務(wù)處副處長高捷作《關(guān)于教學團隊組織與管理的構(gòu)想》的報告；教務(wù)處副處長鄭益慧作《上海交大導師制實施研究》的報告。

　　據(jù)悉，為加強教學基層組織建設(shè)，提高教學質(zhì)量，上海交大將出臺《教學團隊管理辦法》。辦法共七章，涵蓋了教學團隊的設(shè)置和人員配備、教學團隊的任務(wù)和管理制度、團隊成員上崗條件、團隊成員崗位職責、教學團隊的考核與獎懲等內(nèi)容。為把上海交大科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化人才培養(yǎng)優(yōu)勢，充分發(fā)揮教師教書育人的作用，建設(shè)良好的學風，營造濃厚的校園學術(shù)氛圍，促進學生知識、能力、人格協(xié)調(diào)發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，下半年將重點推行本科生導師制度。

　　與會人員圍繞校領(lǐng)導講話和三個專題報告，進行了專題研討，提出了許多建設(shè)性意見和建議。最后黃震副校長做了總結(jié)講話。