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   在線教育發展（MOOCs）國際論壇昨天在上海交通大學舉行。上海交通大學、北京大學、清華大學、復旦大學、浙江大學、南京大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學等C9高校及同濟大學、大連理工大學、重慶大學等宣布，將在“在線開放課程”標準與共享機制建設、課程建設、開展高水平大學間在校生跨校選課、探索基于“在線開放課程”共享的跨校聯合輔修專業培養模式、實施“在線開放課程”資源向社會開放等方面進一步加強合作，在實現和不斷完善“在線開放課程”共享的基礎上，逐步將平臺課程資源向國內外開放，擴大享受優質教學資源的群體范圍。

   一堂課有100個人上，課堂已經算很大了，但MOOC（大規模在線開放課程）的出現，卻讓世界各地的10多萬人同時上一堂課成為可能。并且，優秀教師可能一夜之間成為世界級的名師，而落后的老師只能成為自習室輔導員。在昨天的論壇上，國外MOOC的巨頭和國內外高校及業界的專家學者集中探討了在線課程學習模式所帶來的革命性影響。

   專家稱，在線教育的發展對傳統高等教育帶來巨大沖擊，又為大學打開了一扇更大的教育之窗。它必將帶來創新人才培養理念改革，帶來教育教學方式轉變。同時，大規模在線教育基于大數據（bigdata）的分析，全面跟蹤和掌握每個學生的個性特點、學習行為，促進因材施教，也必將大幅度提升人才培養質量。

   教育部科技中心負責人李志民在昨天的論壇上表示，中國高校面臨MOOC的沖擊，將不得不面臨轉變的痛苦。原因主要在于中國的高校是否有足夠規模的優質資源，畢竟開放教學資源不是面子工程，而教育的傳統延續的慣性將成為最大的阻力。他認為中國的MOOC要想快速發展，政府應當盡快制定規則。這些規則包括：MOOC如何與學歷掛鉤、如何讓企業認同這種學歷、如何為MOOC的發展提供一個良好的生態鏈等。此外，從技術與硬件方面來說，MOOC的發展需要充足的網絡帶寬、高效的傳輸能力以及低廉的網絡價格。

   會上，上海交大等C9高校及部分985高校達成一致，將在教育部支持下探討如何建設中國MOOC，建立若干高水平在線課程平臺，實現在線優質課程共享，推動中國高校教學模式改革，并且探索“在線開放課程”資源向社會開放。為推進在線課程建設，上海交大與上海電信將共建E-Learning研究所，校企共建合作平臺，讓在線課程走進尋常百姓家。

   上海交大副校長黃震教授表示，上海交大和其他高水平大學將制定“在線開放課程”輔修專業培養方案，確定修讀課程學分要求，細化輔修專業課程修讀過程的各教學管理環節，探索基于“在線開放課程”共享的跨校聯合輔修專業培養模式。