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    “今年我們研發中心到大學招人，居然遇到不少物聯網專業的大三學生來咨詢，這到底是什么情況？”武漢一家物聯網公司的首席技術執行官陶博士今年招聘季一開始，就遇到了讓他琢磨不透的問題：“為什么物聯網在國內才發展沒多久，大學里就已經有專業了，連畢業生都快出來了？”
 
    一調查，陶博士發現，原來3年前國內提出發展物聯網后，大學的專業目錄里就增加了物聯網專業。讓人吃驚的是，當年就有70多家高校開出這一專業，還成立了物聯網學院。在國外工作多年的陶博士想不通：“物聯網僅僅是產業發展的一個方向，需要的是能夠整合材料、通信、軟件等專業知識的人，哪里是設個專業就能夠解決的。”
 
    陶博士的困惑其實反映了不少學者的擔憂，他們認為，現在高校的專業設置離市場越來越近，盲目跟風設置專業的現象屢屢出現。未來，即使市場需求千變萬化，但這些跟風的熱門專業畢業生，照樣會一窩蜂擁出校門。這情況不改變，要實現更高質量的就業，難。
 
    市場成高校專業設置導向
 
    “每當一個行業熱起來，你就會看到高校里的相關院系如雨后春筍般出現。甚至不需要等4年，這個專業就會有畢業生，因為可以‘就近’把其它專業名稱修改以適應需求。”某名牌大學學科建設負責人告訴記者，“當然，沒過多久社會又會抱怨連連。因為同類專業開設太多，導致畢業生供過于求。”
 
    他掰著手指頭算了一筆賬：2000年前后，信息產業開始發展，結果短短兩三年內，幾乎所有高校都開辦了計算機科學與技術、電子工程類專業。不論是名牌大學還是職業技術學院，這些專業都成為考生以及家長追捧的熱門。事實上，2001年就“迎來”第一次互聯網泡沫破裂。還有法學專業，2001年全國高校中有292所院校設法學專業，但現在，這個數字增加到約700所，每年在校生超過30萬，以至于即便是一些名校的法學專業畢業生，最終也只能放棄專業到考試培訓機構工作，或者干脆只能做個文員。
 
    雖然教訓很多，但高校緊跟市場熱潮開設新專業的熱情并沒有降低。2010年，教育部開展戰略性新興產業的相關專業申報和審批工作，短短一個多月，高校申報的新專業總數竟然超過1130個，一些著名地方高校甚至一次性申報10個新專業。但從申報材料就可以看出，一些高校對打算開設的新專業既無科學規劃又無足夠師資和相關教學條件，甚至只將原有專業換了件時髦“馬甲”。