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　　2012年北京論壇教育分論壇上周末舉行，北京大學教育學院的幾位專家聯合發布了《首都高等教育質量和學生發展調查報告》。報告指出，二成大一新生會在學業和融入大學生活方面遇到挑戰。

　　北大教育學院副教授楊釙介紹，她們的調查在北京的70多所高校展開。被調查學生中家庭收入最高的20%家庭被定義為高收入家庭，調查顯示“211工程”和“985工程”高校中高收入家庭子女的學生要多于普通院校以及高職高專、獨立學院等。而在高職、高專中，70%左右的生源來自農村家庭。調查發現，大一學生中20%的學生在學習以及適應大學生活的過程中遇到了挑戰，“對于中學時高壓下學習轉向大學時自主學習的不適應或許是遇到學業挑戰的原因。”課題組專家表示，工科院校的學生還有課程壓力太大的因素。

　　楊釙指出，在本科教育方面，總體上講，重點大學會更注重教學質量和學術質量，也會給學生提供更大的自由度。高校要關注大一新生，因為學生在這個過渡期的表現對其后的學習、發展都有不可忽視的影響。

　　此外，在調查中，專家們發現另外一個現象，高水平大學學生的出勤率反而不及相對水平不及自己的院校。課題組解釋，這是因為高水平大學學生的自學能力很強，以教師講課為主的傳統課堂并不能滿足他們的需求，他們更喜歡討論多的課堂環境。