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繼幾年前的寧波諾丁漢大學之后，更多的世界名校正紛紛在中國尋找發(fā)展機會。這些分校落戶中國，是世界名校全球化發(fā)展戰(zhàn)略的一部分，也契合了中國渴望借助世界優(yōu)質高等教育資源提升自身實力和聲望的需求。雖然這些跨境分校不可能成為中國高等教育的主導力量，但從中國高校辦學模式的多元化而言，我們有理由寄予它們熱切的期待。

 

國際經驗表明，跨境分校的發(fā)展并非坦途一片，杜克大學花了近一年時間來充分討論在華分校項目的可行性，那么我們準備好了嗎？

 

中國內地高校與亞洲國家和地區(qū)高等教育領域的合作和競爭，是國際媒體關注的又一重要話題。香港一些院校近年在內地（特別是深圳）陸續(xù)開設了研究與開發(fā)機構，利用內地的政策優(yōu)惠和市場優(yōu)勢，在不損及香港本地高校核心業(yè)務的同時，不斷拓展其前沿科研力量。當然，兩地學術治理文化上的差異，也給深度的學術合作帶來了挑戰(zhàn)。

 

年末，臺灣地區(qū)領導人承諾將進一步降低大陸學生赴臺的入學門檻，以此提升臺灣地區(qū)的軟實力，同時希望與大陸方面協(xié)商，以便有更多大陸高校的學歷獲得臺灣方面的認可。

 

目前，只有6個沿海城市的41所高校的學生獲準在臺灣攻讀學位，在臺大陸學生數(shù)量不足1000人。海峽兩岸政治家和高教界同仁能繼續(xù)保有開放和互補心態(tài)，無疑是整個中華民族的幸事。

 

中國的高等教育也逐步成為其他一些國家參考和學習的對象。印度一家媒體引用了耶魯大學校長理查德·萊文的話：中國在建立一流大學方面將領先印度，因為印度著眼于建立更多新的大學，而中國集中精力建設少數(shù)重點大學。面對經濟普遍不景氣而帶來的各國財政緊縮政策，中國高等教育卻獲得了政府持續(xù)、慷慨的資助。過去10年間，中國政府對大學科研的經費支持每年以20％的幅度遞增；在新一輪“985工程”建設計劃中，政府將追加60億美元的投入；學生、學者的國際雙向流動也讓中國的學術界充滿活力。這樣的發(fā)展勢頭確實令一些國外同行刮目和稱羨。

 

在學校內部治理方面，《澳大利亞人報》的一篇報道敏銳地注意到，中國大學領導精英的思維方式和國際視野在悄然發(fā)生轉變。過去他們關注國外大學財務統(tǒng)計和規(guī)章制度方面的經驗，最近他們更注重國外大學的戰(zhàn)略規(guī)劃和創(chuàng)新管理。十年前，中國的大學領導者抱怨資源不足，自己不如西方大學；十年后，大學領導者們開始對西方大學持有一種建設性批判的態(tài)度，他們變得更為自信。

 

另一方面，中國高等教育自身改革的種種不協(xié)調因素和困局，也沒有逃脫境外媒體的目光：教育質量未能跟上基礎建設擴張的步伐、教育投資策略缺乏連貫性、校園建設缺乏對師生服務的關照、科研投入過度傾斜于個別精英大學、大學自治改革受困于基層官僚體制的束縛、大學擴招帶來的債務問題迫使決策部門干預解決、嚴峻的畢業(yè)生就業(yè)市場不斷給教育質量改革敲響警鐘、課堂教學方法沒有創(chuàng)新、校園內的一些商業(yè)化行為讓本來脆弱的大學精神更加弱不禁風……

 

在國內大學體制改革方面，南方科技大學被國外媒體作為一個主要個案加以報道了。《大學世界新聞》在這一年跟蹤了南方科技大學在曲折中前行的步伐。這些報道提出了一個根本性的質問：如何在一個缺乏自治傳統(tǒng)的制度下，建立一所自治的大學？雖然目前圍繞南方科技大學改革有著大量的爭議，主要是針對學校領導風格、傳統(tǒng)政治和學術關系問題，但是正如香港大學一名資深教授評論的那樣：“（南方科技大學遇到的困境）暴露了中國高等教育體制的弱點，即整個高等教育并不鼓勵人們創(chuàng)新。”

 

歲月的輪轉不是中國高等教育發(fā)展的周期，國外媒體的點滴聲音也不能成為我們改革之路的指引，但歲末年初的稍息停頓和傾聽，不失為抱有鴻鵠之志的中國高等教育界的理性姿態(tài)。在充滿變幻和機遇的全球化時代，中國大學的發(fā)展有其亮色，而面臨的問題也并非積重難返。中國大學的改革進程需要更多智慧者的合力推動，這其中也包括有擔當?shù)闹型饷襟w的理性聲音！