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在26所高校內部選擇一些學院，設立“教育教學改革特別試驗區”，實行教授治學，創新人才培養模式。這是教育部最新啟動并重點推進的試點學院改革項目，成為《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020）》（以下簡稱“規劃綱要”）發布實施一年來高等教育改革的一大進展。

 

7月15日，教育部召開新聞發布會，介紹“規劃綱要”發布實施一年來的貫徹落實情況，教育部副部長杜玉波首次向社會公開介紹了這一改革項目。

 

杜玉波說，試點學院改革是探索以培養創新人才為核心、以學院為基本單位的綜合性改革，內容主要涉及四個方面：一是創新高等學校管理體制機制，擴大學院在教學、科研、管理方面的自主權，實行教授治學；二是改革教師聘任、考核和評價制度，實行聘任制，引導教師把主要精力用于教書育人；三是改革人才招錄與選拔機制，完善自主招生制度；四是創新人才培養模式，尊重學生主體地位，激發學生學習的積極性和主動性。

 

目前，試點學院項目已被列入今年國家教育體制改革領導小組重點推進的20個重大項目之一，教育部也已從高校和國家教育咨詢委員會專家推薦的55所高校中初步遴選出26所高校。杜玉波說，“下一步，我們將組織這些高校科學論證，完善方案，正式確定試點單位，全面推進試點學院改革。”

 

加快推進研究生教育結構調整，擴大專業學位碩士生招生規模，也是“規劃綱要”提出的高等教育改革重點。杜玉波介紹，2010年碩士專業學位研究生占碩士生的比例，已從2008年的6％提高到25％，而這一數字在2011年再次提高，達到30%。

 

杜玉波介紹，教育部修訂了《普通高等學校本科專業設置規定》，進一步落實擴大學校辦學自主權。2010年，配合國家發展戰略性新興產業需要，140多所高校增設了25種新專業。

 

發布會上，財政部教科文司副司長吳國生介紹，2010年財政性教育經費占GDP的比重達到3.69%，目前教育已成為公共財政的第一大支出，但要實現4%的目標仍需努力。據了解，從2006年到2010年，財政性教育經費年均增長23.3%，高于同期財政支出的增長。