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與期刊分級伴隨著的過于追求量化的評價機制也愈演愈烈。“高校、科研機構不僅以論文發表數量競相排名，還將SCI等制度與職稱的評定、科研經費的申請等掛鉤，并制定了相關的獎勵政策，發表一篇被SCI、SSCI、CSSCI等收錄的論文，獎金數千元甚至逾萬元。”

 

盡管所謂“核心期刊”的標準，都是國內幾所大學的圖書館根據期刊的引文率、轉載率、文摘率等指標確定的，但報告仍然對論文發表于核心期刊的價值表示懷疑：“除了值得炫耀的排名外，沒有證據顯示這些論文中的大多數體現出對學術的貢獻，學術評價的主要內容——學術論文評價被期刊分級制度徹底主導。”

 

 

在是否付費發文方面的調查，揭開了期刊收取費用的冰山一角。13.1%的學者稱每次在核心期刊發表學術論文都要向雜志社支付費用，而在非核心期刊發表每次須支付費用的則占到8.8%，這一問題在初、中級職稱的學者那里顯得更為突出。在學生中，前一個數字則為15.7%，后一個是19.4%。

 

報告同時指出，“期刊收取的費用金額不容小視”。學者、學生向核心期刊、非核心期刊單次支付的費用從數百元到千元以上不等。而所收取費用的去向，也令人擔憂。表示期刊在收取費用時每次都出具正式發票或收據，僅占被調查學者的17.1%和13.0%。

 

調查發現，無論是學者，還是學生，對于期刊收取審稿費、版面費普遍持反對態度。盡管個別調查對象對學術期刊收費或基于生存問題表示理解，但也認為，收費應該公開透明，不能出賣版面。而在更多的人眼中，收取審稿費或版面費是一種變相的學錢交易，降低了學術價值標準，危害了學術尊嚴，是一種典型的學術腐敗。而學生則普遍認為，期刊收費加重了其經濟負擔。學術評級體制誘發論文抄襲風

 

據調研報告分析，現有評價機制也是學術論文抄襲、剽竊現象嚴重的一大誘因。

 

從一些公開的材料可以看出，相當比例的人迫于畢業、職稱評定期限臨近等因素，或加入了論文買賣市場，或抄襲、剽竊論文，或求助于非法學術期刊。用反剽竊軟件查詢，2007年的樣本數據中，72%的文章是全文抄襲，24%的論文為部分抄襲，僅4%的文章不存在抄襲。更為荒唐的是，網絡上甚至還有論文自動生成系統，只要輸入論文題目，就會自動生成文章。報告顯示，有84.5%的被調查學者、78.4%的被調查學生直指目前的論文評價機制，是引起剽竊、抄襲和拼湊論文的罪魁禍首。

 

2009年，著名的“錢學森之問”曾經引發教育界的深刻思考，“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”報告分析，在目前的學術評價機制下，學生、學者們忙于抄襲、拼湊論文數量，用付費的方式換取畢業或升職的機會。期刊連篇累牘地發表大量可能編輯自己也沒認真讀過的“學術垃圾”，這樣的學術土壤著實令人擔憂。

 

報告指出，要在我國構建一個科學的學術評價機制，取消期刊分級系統對學術評價的變相強制引導，讓學術回歸學術才是中國學術的振興之道。