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雖然離它呱呱墜地還有個一年半載，但已經有好些高中生家長在私下跟俞立中打聽，“什么樣的孩子有資格進來？”未來上海紐大，幾乎跟進曼哈頓的紐大沒什么區別。專業都是金融、數學、經濟學等這些紐約大學在全美排名前列的幾個學科，學生還可以到紐約大學總部游學一兩個學期，學分通用，最后將拿到上海紐大的畢業證書和美國紐約大學的學位證書。“如果沒一個公認的標準，別人會認為只要有錢都可以上。”俞立中說，哪怕招不滿，也不會把不符合條件的人招進來。“我們做的是一次國際化的試驗，是精英教育。”按照最初的設計，上海紐約大學一年就招幾百個學生，中國和海外的各一半，海外的就全按紐約大學的那套游戲規則招。而中國的學生要想踏進上海紐約大學的門檻，高考將是一把重要的尺子。

 

既然是精英式培養，老師們也得是精兵強將。師生比例完全參照紐約大學的1∶8。“我們有些學校1∶18都不稀奇。”俞立中說。而全球挖人的工作全交給紐約大學一手操辦。

 

這事，難不倒紐約大學校長賽克斯頓。在2001年擔任校長之前，他是紐約大學法學院院長，上任十四年，他從哈佛、耶魯挖了三十多個大腕教授，紐大法學院就從一個二流法學院，躋身與耶魯哈佛齊名的一流法學院。

 

老師來了，學生也來了，錢怎么辦?

 

紐約大學一名本科生一年光學費就得2.8萬美金，合人民幣近二十萬。俞立中說，上海紐約大學會提供比較多的獎學金，把那些成績好但不能到海外留學的普通家庭學生給吸引過來。

 

可中國的政府獎學金不多，在紐約大學阿聯酋的分校，學生一分錢不用花，都是酋長一個人埋單。俞立中說，到時會想辦法通過企業投資。

 

長期以來，中國的大學全靠國家投資，如何通過社會募款，俞立中亦希望在上海紐約大學運作中找到答案。“在中國還沒有一個學校做得好的，但創辦于1831年的私立大學紐約大學在這方面有豐富經驗。”這事在紐大一般由董事會張羅，類似于中國的校長辦公室，上邊還有個理事會，屬于學校最高機構，類似于中國大學里的黨委。而未來的上海紐約大學理事會，將是美方四個人，中方四個人。但按照教育部的要求，校長必須由中國人擔任，華東師大來提名，常務副校長由紐大提名。

 

這主要出于政治考量。“在中國國土上搞一個反對中國政府的學校，這是絕對不允許的。但學術上面的問題，更多的根據紐約大學的慣例去做。”俞介紹說。

 

要借鑒的不僅如此。俞立中說，他們的初衷就是想借鑒上海紐約大學的經驗，反思自己在教育過程當中有什么地方應該去改，從而推動母體學校的改革。

 

中央教育科學研究所高等教育研究中心主任張男星對此相當看好，“在原有的已經成形的體系里很難打破這些障礙，重新找一個新的殼，可能更容易實施，更容易看到成果。”比如科研和教學的矛盾，在美國也一直難以調和。

 

2001年開始，賽克斯頓決定重新制定游戲規則，要求科研人員花更多的時間陪本科學生，教授不再以科研論英雄，給本科生上課多寡是決定這個科研人員職業聲譽的重要標準。包括賽克斯頓自己也以身作則，他可能是美國惟一仍在給本科生上課的大學校長，去年，他教了四門課。

 

雖然紐約大學在中國的名氣不如常春藤那些名校，但它連續多年超越哈佛耶魯被評為全美高中生最愿意就讀的大學。“它的人才培養更貼近社會，或者將來就業會更加好。”俞說。

 

俞立中已經跟賽克斯頓約定，日后上海紐約大學建成了，華東師大的管理人員將會直接到紐約大學和上海紐約大學掛職。“在學校管理方面，他們的一些做法，對反思我們自身的教學和我們大學的管理，應該是一個很好的鏡子。”俞說。

 

 

對這個新生大學感興趣的，不僅有學生家長，俞立中的同行們也充滿了好奇。

 

有一次，上海交大黨委書記碰到俞立中，問他：“我到現在都想不明白，這對你們華東師大有什么好處？”俞立中半開玩笑地說：“華東師大沒你們名氣響，我們要借助外力。”雖是玩笑話，也是俞立中的真實想法。他最擔心的是，一旦有人說這個模式好，大家一窩蜂都去搞這個模式，結果把好的模式都帶壞了。“它的示范意義在于它是一種新的探索，但不要把它看成是一種潮流。”俞立中認為，每一所學校在人才培養方面的模式，都應該有自己的烙印。

 

不過在中國，一個潮流之下，很難沒有追隨者。

 

過去十年，在擴招并校的指令之下，高校追求的是高大全，千校一面，學校個性不再。如今這條路各個高校都覺得不再靈光，那么在追求特色中，中外合作辦學就成為一個新招牌。

 

據上海《文匯報》報道，未來5年，上海紫竹國際教育園區也將啟動建設，美國常春藤聯盟名校及其他國際一流高校將加入其中，以合作辦學的方式對外招生。21世紀教育研究院副院長熊丙奇對此并不看好。“只有鼓勵國外大學直接在國內建立分校，才能真正逼著國內高校改革。”熊丙奇對南方周末記者說，“如果這些學校在內地完全自主招生、自授學位，將真正促進高等教育的市場競爭。”之所以現在中國還不允許這么做，熊認為，恐怕是體制尚屬脆弱，而且內地高校也還沒有做好應對競爭的準備。

 

熊以香港高校到內地招生為例，香港高校在2005年可以在內地自主招生。當時被北大錄取了，同樣可以參加香港大學的自主招生，許多內地狀元放棄北大清華到香港讀書。但2007年之后政策開始倒退，內地學生不能同時獲得內地和香港的錄取通知書，保送生也不準參加香港高校的自主招生。

 

不過，在教育部系統工作的張男星卻并不這么看，“目前不能建分校可能涉及更深層次的政治因素，但未來不排除這個可能，因為教育部允許華東師大試點本身就表明了它開放的姿態。”實際上，上海紐約大學也是一連串高校自主辦學模式改革創新的序曲。此前的2010年12月，教育部公布了高校中外合作辦學模式試點地區，上海市亦在名單之列，作為《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的重要步驟，教育部希望借此“培養國家緊缺的國際化創新人才，完善中外合作辦學質量保障機制”。