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    《教育規劃綱要》明確提出，到2020年“建成一批國際知名、有特色高水平高等學校，若干所大學達到或接近世界一流大學水平”。努力實現這一目標，是北京大學義不容辭的時代責任。

    《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》是我國教育史上一件意義 重大、影響深遠的大事。《綱要》強調了教育“優先發展的戰略地位”，從戰略和全局的高度出發，對高等教育的改革發展做出了部署，必將為中國高等教育事業的科學發展起到重要引領作用。

    在科學分析我國經濟社會發展基本形勢和基本要求的基礎上，立足高等教育的未來發展，《綱要》明確提出，到2020年“建成一批國際知名、有特色高水平高等學校，若干所大學達到或接近世界一流大學水平”。努力實現這一目標，是北京大學義不容辭的時代責任。建設一流大學要有一流學科作為基礎和支撐。1998年至今，北大已順利完成了兩期“985工程”建設任務，學校綜合實力大大增強。目前，北大已基本形成門類齊全且特點鮮明的研究型大學學科體系，一批優勢學科進入世界先進行列。據2009年10月份發布的《美國新聞與世界報道》對世界大學的學科排名，北京大學在自然科學、生命科學與生物醫學、工程與信息科學、藝術與人文學科、社會科學等領域均進入世界前35名之列。

    在加快創建世界一流大學的進程中，北大將以《綱要》精神為指引，科學把握世界水平與中國特色、教學與科研、傳承與創新以及改革、發展、穩定這四個重要關系，堅定不移地實施“比較優勢”和“質量優先”兩大發展戰略，重點從以下四個方面著手，進一步加強學科建設。

    發揮優勢，優化學科布局

    北大學科體系完整，在人文社科、理科、醫學、新型工程科學等領域實力雄厚。一級學科涵蓋除農學、軍事學以外的10個學科門類，擁有18個一級學科國家重點學科（其中含62個二級學科國家重點學科）、25個二級學科國家重點學科。

    根據國家發展的需求與我校的比較優勢，學校將進一步明確基礎學科的核心地位，著力加強基礎學科建設，重點支持基礎較好或有重大發展潛力的優勢學科，同時注重基礎學科與應用學科的均衡發展，瞄準學科前沿進行布局，爭取在主流領域達到國際前沿水平，在某些領域引領學科的發展方向。

    當代科技的重大突破多出現在學科交叉領域，國家面臨的重大社會經濟問題也需要多學科協同才能解決。北大學科齊全，且普遍水平較高，具備交叉學科發展的基礎。學校將打造寬厚的知識創新平臺，加大力度支持以學科前沿和重大科學問題為目標的交叉學科研究機構，通過建立跨院系教師兼聘制度和鼓勵不同學科間的合作等方式，營造交叉學科發展的制度環境，加強重大項目的組織和協調，減少學科重疊，優化資源配置，形成新的學科生長點。

    在保持學科多樣性的同時，學校將努力做到有所為、有所不為，緊密圍繞“北大特色”、“國際前沿”和“國家需求”三大領域，突出重點，積極推動一些優勢和特色學科率先達到世界一流水平。