啟示二：堅(jiān)持特色發(fā)展道路，助推行業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)
青島科技大學(xué)一方面通過各種政策鼓勵(lì)教師“頂天”，爭取承擔(dān)國家級(jí)重大科研項(xiàng)目，另一方面注重“立地”，使學(xué)校的科研優(yōu)勢和特色為地方發(fā)展的目標(biāo)和需求積極服務(wù)，贏得地方的高度認(rèn)同和大力支持，從而增強(qiáng)學(xué)校科技創(chuàng)新與發(fā)展的動(dòng)力和活力。
材料學(xué)、化學(xué)化工、機(jī)械工程、自動(dòng)化等是青島科大的優(yōu)勢學(xué)科，也是學(xué)校產(chǎn)學(xué)研融合重點(diǎn)支持的學(xué)科。去年，高分子科學(xué)與工程學(xué)院就獲得高達(dá)1.2億元的科研經(jīng)費(fèi)。學(xué)校堅(jiān)持把這些學(xué)科做大做強(qiáng)，做成產(chǎn)學(xué)研合作的“蓄水池”，產(chǎn)生了一大批實(shí)用性強(qiáng)的科技成果。
學(xué)校與中海油聯(lián)合開發(fā)的“海上鉆井巖屑的脫油處理”技術(shù)攻克了國際性難題，其工藝處理效率比當(dāng)前國際最高指標(biāo)還高10余倍；學(xué)校承擔(dān)的一個(gè)“863”項(xiàng)目使我國橡膠工業(yè)和高性能輪胎技術(shù)實(shí)現(xiàn)升級(jí)換代；與海爾集團(tuán)合作生產(chǎn)納米抗菌材料，應(yīng)用于空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域；與濟(jì)南友邦合作開發(fā)的“廢舊橡膠塑料裂解技術(shù)”，今年2月獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益超過3億元。如此多的貢獻(xiàn)，使得青島科技大學(xué)被譽(yù)為“橡膠行業(yè)的黃埔”。
去年，學(xué)校與中國橡膠工業(yè)協(xié)會(huì)、青島市四方區(qū)政府、軟控股份有限公司聯(lián)手，將學(xué)校黨委書記高青提出的打造“中國橡膠谷”的目標(biāo)推入快車道，一期10000平方米交易中心已經(jīng)正式營業(yè)，并引來多只金鳳凰。中國橡膠工業(yè)協(xié)會(huì)、中化國際、雙星集團(tuán)等國內(nèi)一大批行業(yè)巨頭紛紛搶先進(jìn)駐橡膠谷。
啟示三：搭建科研合作平臺(tái)，引進(jìn)和培養(yǎng)卓越科研人才
校長馬連湘認(rèn)為，卓越的科技人才是學(xué)校最寶貴的科研“金礦”，所以學(xué)校致力于營造自由的學(xué)術(shù)空氣和活躍的科研氛圍，搭建科研平臺(tái)，激發(fā)人才的創(chuàng)造性。
學(xué)校大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，不遺余力地引進(jìn)人才，2010年，新材料領(lǐng)域的大師級(jí)人物、我國粉末傳感器領(lǐng)域的開拓者、中國工程院院士雷清泉教授正式受聘為該校教授、博導(dǎo)，并任材料科學(xué)與工程學(xué)院院長。郭慶杰、侯萬國等一批泰山學(xué)者受聘該校，數(shù)量居全省之首。學(xué)校還預(yù)留了人才用房，用于引進(jìn)人才租住或購買，同時(shí)從科研啟動(dòng)基金、崗位聘任、工作條件等方面都予以了政策支持。
同時(shí)，學(xué)校積極搭建平臺(tái)創(chuàng)造條件培養(yǎng)青年教師。學(xué)校在國內(nèi)高校率先出臺(tái)了教師職稱評(píng)定新規(guī)，從今年起，打破目前國內(nèi)高校教師職稱評(píng)定的常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，即只注重教師個(gè)人學(xué)歷、發(fā)表論文數(shù)量及教學(xué)資歷，實(shí)行社會(huì)實(shí)踐一票否決制。學(xué)校要求青年教師結(jié)合自己的學(xué)科專業(yè)，到企業(yè)、事業(yè)及政府機(jī)關(guān)單位進(jìn)行為期3個(gè)月到1年的鍛煉，實(shí)踐期間，教師基本工資、保險(xiǎn)等待遇不變。該校已派出上百名青年教師到中石化、海信、杭州中策橡膠、國家海洋所等單位，進(jìn)行為期1年的全脫產(chǎn)實(shí)踐。
青年教師宮磊博士畢業(yè)后，沒有多少工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的他成為該校環(huán)境學(xué)院的一名老師。剛開始上課時(shí)，宮磊曾遭遇不少尷尬。由于缺乏第一手案例，講授對污染廢氣的控制如何進(jìn)行設(shè)備選型時(shí)，宮磊只能照本宣科，“甚至有學(xué)生在課堂上睡著了”。通過在齊魯石油化學(xué)公司幾個(gè)月的脫產(chǎn)實(shí)踐，宮磊現(xiàn)場觀摩了世界最先進(jìn)的廢氣污染控制設(shè)備，并用相機(jī)和攝像機(jī)記錄了設(shè)備的工作過程。宮磊將這些照片和視頻帶到課堂上后，驚訝地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣大為增加，課堂的互動(dòng)熱情很高。
學(xué)校還通過“科技特派員”、“研究生校企雙導(dǎo)師培養(yǎng)”等制度搭建合作平臺(tái)。2009年至今，學(xué)校派出60余名教師深入省內(nèi)外企業(yè)，其中博士39人，技術(shù)轉(zhuǎn)移項(xiàng)目112項(xiàng)，合同額3500萬元。憑借科技人員的橋梁作用，打通了學(xué)校與企業(yè)的合作通道，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，形成產(chǎn)學(xué)研合作長效機(jī)制。
