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近年來，高等學校承擔國家“973”重大基礎研究項目占半數以上，國家自然科學基金面上項目一直保持在70%以上，重點重大項目都在50%以上。依托高校建設的國家重點實驗室140個，占全國總數的64%；依托高校建設的國家工程（技術）研究中心共有102個，占總數的31.7%；在國家確定的今后15年我國科技發展重中之重的16個科技重大專項中，也有高校專家的全面參與，其中，“高溫氣冷堆核電站”專項的研制、設計與建設由清華大學負責主持。

 

在參與科研項目的過程中，高校形成了一批優秀創新團隊，帶動了學校教師隊伍整體素質的提升。2009年，教育部創新團隊項目共立項80個，高校獲國家創新研究群體資助18項，占總數的64.3%，是歷史上比例最高的一年。

 

近5年來，高校的科研成果在國家科技獎勵項目中占居了重要地位。據統計，在近6年頒發的國家自然科學獎中，高校獲獎數占每年度授獎總數的比例基本在一半以上，印證了高校是我國自然科學研究的主力軍。5年來產生的8項國家技術發明一等獎中，高校占了7個，充分說明高校已經成為我國原始創新和技術發明中不可或缺的重要力量。

 

2009年，高校新增中國科學院院士19人、中國工程院院士20人，分別占增選數的54.3%和41.7%。

 

為進一步縮小同發達國家研究與開發的差距，全面參與國家創新體系建設，中國政府通過實施“211工程”和“985工程”，加快一流大學和重點大學建設步伐，培育一批重點學科、新興學科、交叉學科，造就一批高層次人才。高等學校取得大批高質量科研成果，科技創新與服務能力進一步增強，在國家和地方的重大戰略決策中發揮了重要作用。