領軍人才需要專業知識與人文精神的結合
“大家說錢學森是力學專家嗎？是控制專家嗎？其實更全面的表述是，他是系統專家。” 從自身的科研經歷出發，美國總統青年科學獎獲得者、南加州大學終身教授、“千人計劃”學者盧志揚表達了自己對領軍人才的理解。他說，領軍人才重點不在于專業知識，更重要的是思維方式，專業知識與人文精神的結合才能成就領軍人才！白匀豢茖W教你如何把事情做對，而人文科學卻能夠教會你哪些是對的事。我們現在太缺有自然科學基礎又有人文素養的人才來引領自主創新了。”
“我們的領軍人才如果僅僅是某一學科領域的專家，恐怕還不夠。”中國航天科技集團公司研究員于景元表達了同樣的看法。他說，領軍人才至少應該有組織和管理大型團隊的才能。從這個角度看，領軍人才的知識結構就不能僅僅局限于某一學科！板X老是公認的科技帥才，從學科領域來講，有深度，從知識結構來講，有跨學科、跨領域的廣度，還有跨層次的高度。”
“在大學評價體系，重固化指標，輕精神文化因素，阻礙教育教學、科學研究、思想文化的進一步創新，影響學生創造性的培養和創造潛能的充分施展。”胡顯章表示，創新人才，尤其是領軍人才，不僅要在學術水平上是突出的，而且應當具有人格魅力和組織才干。人才培養機構應該規避重工具理性、輕價值理性，在全面提高他們的素質方面下工夫。
滌清學術環境鼓勵大膽創新
談到創新領軍人才的成長環境，與會專家不約而同地說起當下學術界的種種不良習氣。
“現在很多科研機構把發表論文和SCI、EI作為考核目標，于是就出現了抄襲、剽竊論文，甚至還有院士參與其中。這種學風發展下去，還發表什么論文，談什么創新？”于景元說。
“有人把這種現象歸因到SCI論文考核上。可如果不用SCI考核，那用什么考核？如果不用論文考核，用什么考核？”國家外國專家局原局長馬俊如說，在科學共同體中每個人都負有相同責任，而之所以出現這種現象，在于科研人員在利益驅動下走向浮躁！澳男╉椖康馁Y助經費多，科研人員就簇擁到哪里，這種現象已經成為科技界普遍的趨勢。這也是利益驅動帶來的不良現象。”
“良好的氛圍是培養人才的肥沃土壤。只有土壤越來越厚實了，領軍人才、世界一流科學家才會涌現出來。”原國家專利局副局長明廷華說，領軍人才的脫穎而出急需轉變人才成長的文化氛圍！氨热绗F在課堂上，很少有學生向老師提出問題，研討會上也是有討論無爭論。在國際學術舞臺上，我們提出的質疑、提出的討論更不多！泵魍⑷A說，“要有創新，就是要敢于標新立異，敢于冒尖。”
國家海洋局原局長、《前沿科學》執行總編張登義表示，《前沿科學》雜志創刊時即把“推動自主創新、活躍學術氣氛，鼓勵大膽探索”作為辦刊宗旨，未來雜志還將一如既往地為創新人才、創新成果提供發揮的舞臺，鼓勵學術探索和學術創新！爸卮蠡A研究的突破，往往是從假設開始。對于這類文章，我們一如既往地采用，不管作者是小人物還是大人物，國內的還是國外的！
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