國內名校實行高淘汰率，可能嗎？
2009-11-24 來源：文匯報
一位授課教師卻說，學生一旦被退學，只能返回原籍；想再讀大學，就要重新參加高考。言外之意，他們苦苦奮斗了好多年，上大學不容易，所以……“除非碰上太離譜的個別學生，一般情況下真還不忍心‘動刀’。”北大研究生院副院長高岱教授坦言，每年淘汰、勸退學生，是“最心痛的時刻”。有些學生和家長，拼命找校方求情，甚至長跪不起，讓人很尷尬。
能不能建立“跨校轉學制度”？
“我們是否可以仿照美國大學間的轉學制度？”北京大學教務部副部長盧曉東教授提出了另一種思路：雙向轉學，是美國高等教育保持高質量的核心制度之一，簡單地說，就是“允許名牌大學退學學生轉入一般大學就讀，允許一般院校學生通過考試轉入名牌大學”。
盧曉東介紹，國外一流大學的學術要求很高，反映在教學管理上，則是淘汰率高、畢業率低。加州大學伯克利分校的本科生畢業率，長年保持在48%左右，加州大學爾灣分校為45%左右，加州理工學院則在60%左右……高淘汰率對應的是一流大學“英才教育”的本質特征。而國外名校之所以能做到高淘汰率，一個重要條件是，學生一旦由于學習原因被退學，馬上可轉入一般大學，尋求另外的職業發展方向。盧曉東分析，這就大大減輕名牌大學校方的壓力。同時，學生有機會吸取教訓，發現自己的擅長與不擅長和真正的興趣志向，重新開始。
轉學并非單向。哥倫比亞、哈佛、耶魯和加州大學伯克利分校等世界一流學府，都有接受“低轉高”轉學生的制度。“這給了一般院校學生希望和動力，也在很大程度上提升了一般院校的教學水平。現任美國總統奧巴馬就是在本科二年級時通過轉學，從一所叫作‘西方學院’的小型文理學院，轉入哥倫比亞大學完成了后兩年本科教育的。”
2001年，美國加州大學原校長克拉克·克爾指出，21世紀的高等教育將形成一種模式：按學術的層次進行分離，在比較高的層次，非常強調學生的優秀；在不那么高的學術層次，則滿足高等教育大眾化和普遍入學的要求——從而做到既能培養高級人才，又擴大入學機會。盧曉東表示，這一模式產生于社會對英才和平等入學機會的雙重需求，目前中國也存在這樣的需求，“雙向轉學制度，將能促進形成這樣的模式”。他說，如果一流大學對學生缺乏有效的激勵機制，將造成人才和教育資源的極大浪費！（
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（責任編輯：真真）
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