2007年發(fā)生的張維迎所在的光華管理學(xué)院的人事糾紛事件，如今已經(jīng)告一段落，是非曲直早已不重要。但是，值得一切關(guān)心我國高等教學(xué)和科研以及商學(xué)院建設(shè)的人們警覺的是，為何理應(yīng)“溫良恭儉讓”的學(xué)府卻如此斯文掃地，當(dāng)事人惡語相向，為改革開放二三十年來所少見。
然而，請聽馮友蘭所著《西南聯(lián)大紀(jì)念碑》所說：“文人相輕，自古而然，昔人所言，今有同慨。三校有不同之歷史，各異之學(xué)風(fēng)，八年之久，合作無間，同無妨異，異不害同，五色交輝，相得益彰，八音合奏，終和且平，此其可紀(jì)念者二也。萬物并育而不相害，天道并行而不相悖，小德川流，大德軟化，此天地之所以為大。斯雖先民之恒言，實為民主之真諦。聯(lián)合大學(xué)以其兼容并包之精神，轉(zhuǎn)移社會一時之風(fēng)氣，內(nèi)樹學(xué)術(shù)自由之規(guī)模，外來民主堡壘之稱號，違千夫之諾諾，作一士之諤諤，此其可紀(jì)念者三也。”
可以說，大師之出現(xiàn)，就有多學(xué)科相濡以沫 、同舟共濟這一原因。反觀之，不但物質(zhì)和金錢條件今非若比，而且校長院長可以開 “百萬年薪”，隨心所欲把人才挖來，更可以以本地“龜”幾十倍的薪酬，“請”來海外“龜”，卻使本來不是“聯(lián)”起來的“大”學(xué)，內(nèi)部開裂得“聯(lián)”不起來。看光華人事事件提及的人，均是專家和聰明人，為什么1+1不是等于3，連應(yīng)該的2也達不到，倒反成了負(fù)1了呢？商學(xué)院的MBA天天在教授的“協(xié)同”(Synergy)和“團隊”(Teamwork)，怎么在這些“老師”那里面目全非了呢？我在幾年前就明確提出：這種懸賞挖人、因人設(shè)廟的大學(xué)組織路線和人力資源管理，是逆社會潮流和管理的，就因為它破壞了一個地方、一個大學(xué)的學(xué)術(shù)生態(tài)，破壞了教學(xué)和科研所必需的團隊有機結(jié)構(gòu)，破壞了人與人之間毫無戒心相互交流切磋、共同合作激勵的學(xué)術(shù)創(chuàng)造之必要環(huán)境。
從最好的角度講，一位優(yōu)秀人才的引進，往往是挖了條件比自己差的地區(qū)和學(xué)校的墻腳，世界范圍叫做Brain Drain(人才外流)，發(fā)達國家自私自利的做法被人們廣泛批評并在理論上批判。此風(fēng)在國內(nèi)則導(dǎo)致中西部好端端的學(xué)校、專業(yè)和教研室內(nèi)勞燕分飛；學(xué)科帶頭人見異思遷，團隊一片狼藉；最聰明的人利用這種以科學(xué)名義進行的跳槽，贏得高薪、住房、家屬戶口，卻按同樣邏輯被更高的“引進者”“挖”去；或者身在漢營心在曹，在你這里拿到餉銀，人卻在國外或其他地方。光華里面的事則作了腳注。
“為天地立心，為生民立命”繼絕學(xué)、開新路的圣人大氣哪里出得來？即使從人才受益方而言，為了引進的人才能開展工作，就另立研究所，以免與原有專家“一山兩王”；原來視為兄弟的“文史哲”，因為學(xué)科領(lǐng)頭地位和帥才之爭，而老死不相往來；新來的人往往不了解過往組織和人員曾創(chuàng)造的業(yè)績甚至急于求成，倉促上陣亂砍三斧頭； “新人”使“老人”很失落……幾千年的文人相輕和你死我活，是中國科技和文化發(fā)展畸形的原因之一，如果我們今天不深入研究其中的機理，簡單地談大學(xué)發(fā)展，那么正是“發(fā)展”之英文Develop所涵示的，Develop也意為照片顯影：顯出的盡是幾千年的文化潛影，愿望再好也是南轅北轍。
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